Özel program uygulayan okullarda öğretmenlerin görev ve sorumlulukları
MADDE 11- (1) Öğretmenler;
a) Okul yönetimiyle iş birliği yaparak eğitim ve öğretim faaliyetlerini desteklemekle,
b) Her yıl en az 60 saat hizmet içi eğitim almakla,
c) Özel yetenekli bireylerin eğitimi konusunda sertifikası bulunmayanlar en az 120 saatlik
eğitim almakla,
ç) Öğrencilerin başarı durumları, sosyal etkinlik faaliyetleri, proje çalışmaları, ders seçimleri,
kariyer planlaması, 9 uncu maddenin ikinci fıkrasında yer alan danışmanlık görevini yürütmekle,
d) Millî Eğitim Bakanlığı Ortaöğretim Kurumları Yönetmeliği ve Millî Eğitim Bakanlığı Okul
Öncesi Eğitim ve İlköğretim Kurumları Yönetmeliği hükümlerinde yer alan diğer görevleri
yürütmekle,
yükümlüdür.
Özel program uygulayan okullarda yöneticilerin görev ve sorumlulukları
MADDE 12- (1) Okul müdürü;
a) Okulun uyguladığı programın geliştirilmesini sağlayacak çalışmalarda bulunmakla,
b) Üniversiteler, ilgili kurum/kuruluşlar ve hami ile iş birliği ve koordinasyonu sağlamakla,
c) Okul Ar-Ge birimini kurmakla, ilgili genel müdürlüğün bünyesinde faaliyet gösteren Ar-Ge
ekibiyle koordinasyonu sağlamakla, okul Ar-Ge birimi ile eğitim ve öğretim yılının her iki dönemi
başında ve yıl sonunda olmak üzere üç kez planlama, değerlendirme ve strateji geliştirme
toplantılarını düzenlemekle,
ç) Sınıf/alan zümreleri ile şube öğretmenler kurulunun her ayın ikinci haftasında
toplanmasını sağlamakla,
d) Özel yetenekli bireylerin eğitimi, laboratuvar ve bilim uygulamalarında öğrenme-öğretme
süreçleri ve materyal geliştirmeye destek olmak amacıyla akademisyen/uzman desteği sağlamakla,
e) Uygulanacak özel programın hedeflenen başarıya ulaşması için danışma kurulu
oluşturmakla ve kurula başkanlık etmekle,
f) Millî Eğitim Bakanlığı Ortaöğretim Kurumları Yönetmeliği ve Millî Eğitim Bakanlığı Okul
Öncesi Eğitim ve İlköğretim Kurumları Yönetmeliği hükümlerinde yer alan diğer görevleri
yürütmekle,
yükümlüdür.