MEB’den ölçme-değerlendirme sisteminde köklü değişim “Bağlam Temelli Çoktan Seçmeli Soru Yazım Kılavuzu” yürürlüğe girdi. Yeni yaklaşım, öğrencinin yalnızca ne bildiğini değil; bilgisini gerçek yaşam durumlarında nasıl kullandığını ölçmeyi esas alıyor.
📌 Kılavuz; merkezi ve ortak sınavlar, okul yazılıları, ders kitapları ve yardımcı kaynaklarda zorunlu referans olacak.
📌 Çalışma, 12 ilde 14.556 öğrencinin katıldığı pilot uygulama ve bilişsel görüşmelerle geliştirildi.
📌 Sorular; metin, veri, görsel veya senaryo içeren anlamlı bağlamlar üzerinden kurgulanacak.
📌 Amaç; yorumlama, analiz, problem çözme ve bilgi transferi becerilerini ölçmek.
📌 Süreçte MEB, ÖSYM, YÖK ve TÜBİTAK iş birliği yaptı.
📌Yeni modelle ölçme-değerlendirme; sadece sonuç odaklı değil, öğrenme sürecini yönlendiren beceri temelli bir yapıya dönüştürülüyor.